Hoàn thiện thể chế, chính sách giáo dục đại học nhằm phát triển bền vững nguồn nhân lực chất lượng cao trong kỷ nguyên mới

Tóm tắt

Nghiên cứu này phân tích thực trạng thể chế, chính sách giáo dục đại học (GDĐH) Việt Nam trong đào tạo nguồn nhân lực có trình độ, chất lượng cao. Sử dụng phương pháp phân tích tài liệu chính sách kết hợp phân tích thống kê mô tả, bài viết tập trung đánh giá hệ thống khung pháp lý và kết quả đào tạo trên các mặt về năng lực mạng lưới cơ sở đào tạo, quy mô, cơ cấu tuyển sinh và đào tạo, điều kiện bảo đảm chất lượng, gắn kết đào tạo với phát triển khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo. Kết quả nghiên cứu chỉ ra, Việt Nam đã hình thành khung pháp lý tương đối đầy đủ trong lĩnh vực GDĐH, tuy nhiên, vẫn tồn tại những điểm nghẽn cốt lõi: 1) Tự chủ đại học mới ở mức nguyên tắc, chưa thực chất, nhất là về tự chủ tài chính; (2) Đầu tư từ ngân sách nhà nước cho GDĐH thấp, chưa trọng tâm, trọng điểm; 3) Quan hệ nhà trường - doanh nghiệp còn mang tính hình thức; 4) Thiếu hụt nhân lực trình độ cao trong các lĩnh vực công nghệ cốt lõi, công nghệ mới. Trên cơ sở đó, bài viết đề xuất nhóm giải pháp hoàn thiện thể chế và tổ chức thực hiện nhằm phát triển nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước trong kỷ nguyên mới.